Todd Zakraj\u0161ek<\/strong> iz Univerze v Severni Karolini v ZDA je v predavanju na temo Uporabe znanosti o u\u010denju za aktivno u\u010denje izpostavil: \u00bbUgotovitve raziskav v visoko\u0161olskem izobra\u017eevanju dosledno dokazujejo, da \u0161tudenti, ki znanje prejemajo s kombinacijo aktivnih u\u010dnih strategij in predavanj poka\u017eejo ve\u010dje u\u010dne pridobitve kot pri predmetih, ki vklju\u010dujejo izklju\u010dno predavanja in njihovo znanje je trajno.\u00ab<\/p> Predavanje Larsa Erika Braauma<\/strong> iz Kristiania University College iz Norve\u0161ke je bilo osredoto\u010deno na v delo usmerjeno u\u010denje in aktivno u\u010denje v visokem \u0161olstvu. \u00bbZa nas kot univerzo je osrednji cilj \u0161tudente opremiti z ve\u0161\u010dinami za takoj\u0161nje kvalitetno opravljanje svojega poklica. Integrirano u\u010denje je orodje, ki ga lahko uporabimo za izpolnitev skupnega interesa delodajalcev in zaposlenih in dejansko temelji na tem, da \u0161tudenti izkazujejo ve\u010d kot le znanje, imeti morajo tudi spretnosti in kompetence.\u00ab<\/p> Katia \u0160tefani\u0107<\/strong>, vodja projektov v Zadru\u017enem centru za socialno dejavnost v Trstu, je predstavila pregled sistema prakti\u010dnega usposabljanja z delom (Alternanza scuola-lavoro) v italijanskem kontekstu ter posledi\u010den razvoj idejnih zasnov za projektno sodelovanje na tem podro\u010dju v \u010dezmejnem in mednarodnem okviru.\u00bbPotreba po nadgrajenem, personaliziranem pristopu za izvedbo prakti\u010dnega usposabljanja z delom in poenostavitvijo le-tega z inovativno uporabo digitalizacije, se je pokazala kot logi\u010den korak naprej. S partnerji ter dijaki, u\u010ditelji in delodajalci iz Italije, Slovenije, Avstrije, Irske, \u0160panije, Mad\u017earske in Srbije smo razvili digitalno platformo inpraxi.online, ki zdru\u017euje vse akterje v procesu prakti\u010dnega usposabljanja z delom in njene uporabnike podpira pred, med in po delovni praksi,\u00ab je povedala \u0160tefani\u0107eva. <\/p> Strokovno sre\u010danje se je nadaljevalo z okroglo mizo z naslovom Kako u\u010dinkovito povezati \u0161olstvo in gospodarstvo. <\/strong><\/p> \u201cNa okrogli mizi smo se dotaknili razli\u010dnih tem, od tega kako lahko \u0161ole\/fakultete bolje pripravijo dijake in \u0161tudente na trg dela. Govorili smo o aktivnih metodah u\u010denja in o pomenu globalnih kompetenc v izobra\u017eevanju. Zanimali so nas izzivi in prilo\u017enosti za bolj\u0161e povezovanje \u0161olstva in gospodarstva, ter primeri dobre prakse iz Slovenije in tujine,\u201d je povzela Marike Grubar<\/strong>, predsednica \u0160tudentske organizacije Slovenije. <\/p> Vesna Milo\u0161evi\u010d Zupan\u010di\u010d,<\/strong> strokovna vodja e-\u0160tudentskega Servisa je poudarila, da je generacija Z nekoliko druga\u010dna od prej\u0161njih, kar je razumljivo, saj sta jim bila telefon in ra\u010dunalnik polo\u017eena prakti\u010dno \u017ee v zibelko. \u00bb\u017de v \u010dasu prakse in \u0161tudentskega dela \u017eelijo pridobiti relevantne delovne izku\u0161nje. I\u0161\u010dejo dela, povezana s smerjo \u0161olanja, ki prina\u0161ajo pomembne kompetence, znanja in vodijo do rednih zaposlitev. Pri prvi zaposlitvi od delodajalcev pri\u010dakujejo prilagodljivost, hibridno delo, jasen na\u010drt napredovanja in karierno rast, prav tako \u017eelijo biti sprejeti in sli\u0161ani ter potrebujejo povratne informacije, uvajanje in mentorstvo. Mladi \u017eelijo pravi\u010dno pla\u010dilo, usklajevanje dela z zasebnim \u017eivljenjem, pomembne so jim okoljske teme, skrbi jih za du\u0161evno zdravje.\u00ab<\/p> Julija Pirnat<\/strong> iz Zavoda Republike Slovenije za zaposlovanje je prepri\u010dana, da je pridobivanje izku\u0161enj preko \u0161tudentkega dela, prostovoljnega dela in prakse izjemnega pomena, saj mladim pomagajo pri sprejemanju pomembnih odlo\u010ditev za nadaljnjo karierno pot. <\/p> V razpravi so svoja stali\u0161\u010da delili \u0161e prodekanica in vodja oddelka In\u0161tituta za psihologijo, pedagogiko in pravona Kristiania University Collage Hilde Skjerve<\/strong>, predstavnik Ministrstva za visoko \u0161olstvo, znanost in inovacije Mojmir Flisek<\/strong>, predstavnik iz Centra RS za poklicno izobra\u017eevanje Darko Mali<\/strong>, \u010dlanica Predsedstva Dija\u0161ke skupnosti in predsednica Odbora za kulturo, \u0161port in ob\u0161olske dejavnosti Hana Kolendo<\/strong> ter vodja projektov v Zadru\u017enem centru za socialno dejavnost v Trstu Katia \u0160tefani\u0107<\/strong>. Sogovorniki so se strinjali, da je povezovanje \u0161olstva in gospodarstva klju\u010dnega pomena za pri razvoju dru\u017ebe v prihodnje.<\/p> Vir: Alma Mater<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Vodilni partner v projektu DECAP-HE, Alma Mater Europaea \u2013 ECM, je v sodelovanju z Gospodarsko zbornico Slovenije (GZS), Pedago\u0161kim in\u0161titutom, \u0160tudentsko organizacijo Slovenije in Kristiania University College v Ljubljani izpeljala […]<\/p>","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[89],"tags":[],"class_list":["post-10833","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-prispevek"],"acf":[],"wpcf_dashboard":"![\"\"\/](\"https:\/\/www.almamater.si\/upload\/userfiles\/images\/Decap2.JPG\")
<\/figure>![\"\"\/](\"https:\/\/www.almamater.si\/upload\/userfiles\/images\/Decap4.JPG\")
<\/figure>![\"\"\/](\"https:\/\/www.almamater.si\/upload\/userfiles\/images\/Decap5.JPG\")
<\/figure>